IPC abre portas para aproximar comunidade da investigação e ciência

O Instituto Politécnico de Coimbra (IPC), através do Instituto de Investigação Aplicada (i2A), participa na Semana da Ciência e Tecnologia 2025, que decorre a partir de segunda-feira e até dia 30 numa iniciativa nacional promovida pela Ciência Viva, que envolve centenas de instituições científicas.
Ao longo de seis dias, as unidades orgânicas de ensino do IPC e o INOPOL – Academia de Empreendedorismo, vão abrir portas à comunidade com dezenas de atividades de modo a que seja possível acompanhar o trabalho desenvolvido por investigadores da instituição, mas também observar experiências laboratoriais e explorar áreas tão diversas como saúde, engenharia, biodiversidade, inteligência artificial, criatividade digital, segurança alimentar ou propriedade intelectual, avança o IPC.

Integrada na programação está a celebração do Dia Nacional da Cultura Científica, que se assinala na segunda-feira e que presta homenagem a Rómulo de Carvalho, figura central da divulgação científica em Portugal. O evento inclui iniciativas como as ESEC Talks 2025, organizadas pela Escola Superior de Educação de Coimbra, focadas em ideias que transformam o futuro; percursos de contacto com a natureza e biodiversidade promovidos pela ESAC; a iniciativa InovaSaúde da ESTeSC; uma sessão dedicada à aplicação de ferramentas de inteligência artificial no ISCAC; e o programa Engenharia em Ação, dinamizado pelo ISEC. O INOPOL terá uma sessão sobre proteção de propriedade intelectual e valorização do conhecimento.
Para Carla Henriques, diretora do i2A, esta semana «reforça o papel do IPC como produtor de ciência aplicada com um impacto real na sociedade e no território», acrescentando que «com esta participação, o IPC pretende afirmar-se enquanto espaço aberto, onde estudantes, famílias, escolas e empresas encontram conhecimento e soluções orientadas para o futuro».
As atividades destinam-se a públicos diversos, desde alunos do ensino básico e secundário até profissionais especializados, numa lógica de aproximação entre a ciência produzida no ensino superior e a sociedade.